QUAnd utiliser ce carnet ?
Ce carnet a pour intérêt d’aider votre enfant à atteindre un objectif, quand vous ressentez que votre enfant a besoin d’être stimulé pour modifier un comportement ou pour acquérir une compétence.
Par exemple, cela peut être utilisé pour motiver à la réalisation de tâches quotidiennes (mettre le couvert, faire son lit, débarrasser,…), pour améliorer des relations dans une fratrie, pour aider à un besoin spécifique (continence, arrêt de la tétine,…)… et pour toutes les petites choses qui sont propres à votre famille.
Bien entendu, tous les comportements ne doivent pas devenir “un challenge” avec une récompense associée. Pour que cela soit efficace, il faut que ça reste ponctuel, sur des attentes spécifiques.
CONSEILS D UTILISATION
Ce carnet comporte 10 pages de réussites qui peuvent être détachables si l’enfant le souhaite. Notre conseil : en fonction des caractéristiques de votre enfant, vous pouvez soit afficher le challenge au mur, grâce au scotch repositionnable, soit le laisser dans le carnet. N’hésitez pas à demander à votre enfant ce qu’il préfère.
En revanche, il doit toujours être à la portée de votre enfant.
Pour bien remplir ces pages, il est important de se poser avec son enfant :
- d’écrire un challenge clair et précis, et vérifier que l’enfant l’a bien compris
- mettre un objectif atteignable en fonction des compétences de votre enfant. Il ne faut pas qu’il soit trop dur pour ne pas le démotiver. Par exemple, pour un enfant qui apprend la continence, ne lui mettez pas un objectif de 30 gommettes avant d’avoir une récompense, car il ne pas voir le bout et va être découragé. Il vaut mieux y aller étape par étape.
- écrire une récompense validée entre votre enfant et vous. Bien entendu, les récompenses n’ont pas besoin d’être matérielles. Il faut qu’elle soit facile à mettre en place dans le quotidien. Par exemple, un moment en famille, choisir le menu du déjeuner, avoir la permission de regarder un film, pique niquer dans le salon, inviter un. copain.ine à dormir,… Vous avez aussi nos 2 "bons pour", qui sont là pour servir de récompenses.
- et il est préférable que cela soit l'enfant qui colle les gommettes car cela valide concrètement sa réussite.